賣火柴的青年
《賣火柴的青年》不同段落可以用不同讀速。不妨讓第一次閱讀保持連續，問題可以在回顧時再整理。休息的停點若太突然，下次可以試著選段落邊界。
故事開場
《賣火柴的青年》筆記如果變成負擔，減到一個疑問或一處喜歡的細節就好，記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。
認清位置能幫助讀動作。不懂某段安排的作用時，先確認它增加了哪些資訊，未必要立刻找出象徵意義，具體理解仍是可靠的起點。對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。
閱讀線索
讀速可以跟著需要調整。先記親眼看見的細節。完整走過比急著分類有用。
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。看完一回可以回想開頭，看看自己的期待是否改變。回想不必追求所有細節。
適讀方向
對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。先讀完一段再整理感受。有疑問先標出具體位置。
閱讀中修正想法，是理解逐漸展開的一部分；早先如何判斷，後來又補上什麼，都值得留在筆記裡，而非只記最後結論。若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。一回讀完可以簡短回想。
「不用要求每處立即看懂。」
— 書格小屋
閱讀問答
雨色可可好看嗎？
喜歡與不明白的部分，可以同時寫進閱讀筆記；各留下一項具體依據，既記錄當下複雜的感受，也替往後重新接觸保留仍然值得追問的位置。比較兩次閱讀的感受，也可以記下當時精神狀態。留意自己的注意力變化。
腥紅之眼在哪裡看？
確認說話者再讀對話。遇到不熟悉的形式，可以給自己一段完整內容再判斷。把重要的疑問留給後面。
看完搶女友速成班還能看什麼？
想整理一段關係，可以分別寫下雙方表達的需要。閱讀順序不明時慢一點。一口氣讀過一段之後，可以用一句話記下主要感受。
資料說明
重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。想比較前後變化，可以挑相近的情境作為參照。
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